Підвищення кваліфікації викладачів соціальної педагогіки. Український державний університет імені М. Драгоманова

1. Соціальна педагогіка
2. Соціально-педагогічна робота
3. Педагогіка сімейного виховання
4. Педагогіка дозвілля
5. Самовиховання та саморегуляція особистості
6. Основи інклюзивної освіти
7. Основи девіантології
8. Організація роботи з дитячими та молодіжними організаціями
9. Етика науково-педагогічної діяльності
10. Освітні теорії та методології у педагогічній діяльності

2. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6439-1245

h-індекс: 2

3.  Researchgate https://www.researchgate.net/profile/Natalya-Shemihon/experience

1. Шемигон Н.Ю. Організація адаптивного інклюзивного простору у закладах вищої освіти / Н.Ю.Шемигон// Молодь і ринок. Дрогобич,2019. №–7 (174)- С46-50.
2. Шемигон Н.Ю. Адаптивний інклюзивний освітній простір закладу вищої освіти – його характеристики, функції та структура ). //Проблеми інженерно-педагогічної освіти. : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Харків, 2019 – Вип. 65. – С.29-36.
3. Шемигон Н.Ю. Розвиток адаптивних можливостей особистості з особливими освітніми потребами в адаптивному інклюзивному просторі.// Адаптивне управління: теорія і практика. Педагогіка. Том.8.- №15, – 2020. doi.org/10.33296/2707-0255-8(15)-18 [Електронний ресурс]. https://amtp.org.ua/index.php/journal/article/view/203.
4. Natalya Shemyhon. Тhe essence and structure of students’ readiness to engage in distance learning//Journal Plus Education, ISSN: 1842-077X, E-ISSN (online) 2068 – 1151 Vol XXVIII, 2021, No. 1, pp. 162-169 . [URL]. https://www.uav.ro/jour/index.php/jpe/article/view/1565
5. Шемигон Н.Ю. Ціннісні орієнтації та їх значення для активізації адаптивних можливостей студентської молоді – теоретичний аспект. / Н.Ю.Шемигон./Проблеми інженерно-педагогічної освіти. : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Харків, 2021–Випуск 70, – С.39-47.
6. Фактори, що впливають на результативність студентів під час дистанційного навчання / Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи: зб. наук. пр. 2022 – Випуск 87. – Київ, – С.117-124.
7. Шемигон Н. Завдання етичної освіти в умовах інклюзії / Проблеми інженерно-педагогічної освіти. Збірник наукових праць. Випуск 76.-Харків, Ураїнська-інженерно-педагогічна академія (УІПА), 2022– С.41-49.
8. Шемигон Н.Ю. Особистісно-професійні якості викладача та їх вплив на якість дистанційної освіти.//Адаптивне управління: теорія і практика. Серія Педагогіка. Том14. – №27, 2022. Режим доступу: https://amtp.org.ua/index.php/journal/article/view/51
9. Kovalenko Denys, Ruban Nataliia, Shumskyi Oleksandr, Bilotserkivsk Yuliia, Shemyhon Natalya, Korolova Nataliia Forming future engineering teachers’ creativity using the model of presenting learning content of technical disciplines / Towards a Hybrid, Flexible and Socially Engaged Higher Education Proceedings of the 26th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2023), Volume 3, р. 293-304. Conference paper: 07 February 2024. Режим доступу: – https://doi.org/10.1007/978-3-031-53022-7_30
10. Natalya Shemyhon,  Rеlevant key professional skills and the level of the education seekers’ awareness in this regard .// Journal Plus Education: Vol. 35 No. 1 (2024): PLUS EDUCATION, рр.216-227. [URL]. https://www.uav.ro/jour/index.php/jpe/article/view/1977/1851

Виконавець НДР ФН21-5 «Удосконалення психолого-педагогічної підготовки викладацьких кадрів для системи П(ПТ)О на засадах партнерства» (2021-2024рр.).